Resensi
Penggunaan Komputer untuk Pembelajaran Matematika
Abdussakir, M.Pd
Kekurangan :
- Tidak ada rincian contoh yang rinci yg dapat membantu pengertian yg di paparkan
- Hanya menampilkan hasil hasil penelitian dan tidak menampilkan matematika yang lebih rinci merupakan poin minus yg terlihat.
Kelebihan :
- Dalam hal pemaparan tentang computer dan tentang fungsi computer yaitu Pembelajaran Berbantuan Komputer ( PBK ) dan Pembelajaran Dikelola Komputer ( PDK ) suatu point plus yang bagus.
- Materi matematika yang didasarkan pada penelitian penelitian yang terbukti, membuat dipercayanya jurnal ini.
Kesimpulan :
Dalam artikel ini dapat saya simpulkan bahwa pembelajaran
matematika yang dibantu dan dikelola Komputer cenderung memiliki nilai yang
lebih baik daripada yang tanpa menggunakan computer, hal ini didasari beberapa
kutipan diantaranya Di SD (Elementary School), Suppes dan Morningstar dalam
penelitian di California dan Mississippi terhadap siswa kelas 1 sampai kelas 6,
menemukan bahwa nilai matematika siswa yang menggunakan PBK lebih tinggi
daripada yang tidak menggunakan PBK (Judd & Judd, 1984:94 dan Wilkinson,
1984:26) , di SMP (Junior High School), penelitian yang dilakukan Wilkinson di
New York menemukan bahwa nilai matematika siswa yang menggunakan PBK lebih
tinggi daripada yang tidak menggunakan PBK (Judd & Judd, 1984:95), Di SMU
(Senior High School), penelitian yang dilakukan Pachter terhadap siswa yang
lemah dalam matematika menemukan bahwa siswa yang menggunakan PBK lebih sukses
daripada yang tidak menggunakan PBK (Judd & Judd, 1984:96), Di perguruan
tinggi, Sasser (1990:95) menemukan bahwa pretasi matematika mahasiswa yang
menerima tutorial dengan komputer lebih tinggi daripada mahasiswa yang menerima
tutorial dengan buku teks. Maka dapat di simpulkan bahwa penggunaan computer
akan lebih effectife daripada tanpa menggunakan computer. JURNAL "Penggunaan Koputer untuk Pembelajaran Matematika"
Sumber : http://blog.uin-malang.ac.id
